1

起首，旗帜光显地说一句：

我反对师生恋。

因为在不对等的关系中，恋爱的本质，不是爱，是诱强制。

师生是什么？

师是权力化身，是权威，是“父”。（古语有“一日为师，终生为父”）

生是被控制者、弱势者。

一方在教育另一方。

一个在精神上统治另一方。

如果答应这种恋情，邪恶之人必然以爱之名，借教育之便，对孩子们洗脑、控制、乱搞。

接着，一个接一个房思琪诞生。

2

2014年7月10日，一名厦门大学女弟子发布微博，称厦门大学博导吴春明恒久猥亵诱奸女弟子。

“吴春明作为导师，以各种来由迫使我保持长时间暧昧关系。”

经观察，除她以外，还有3名以上受害女生。

当事女生都患上或轻或重的应激障碍，恒久处于烦闷之中。

屡见不鲜。

国立暨南大学李文志教授借教学之便，强制猥亵性侵女研究生。

当事女生自杀了4次。

后该事件改编成影戏《不能说的炎天》，轰动一时。

被侵害的弟子中，烦闷者有之。

自杀未遂者有之。

自杀离世的，同样存在。

1998年，北京大学女弟子高岩，因与北大老师沈阳师生恋，痛楚难当，自杀身亡。

还有罗丹的弟子卡蜜儿。

她本是天才雕塑家，因与罗丹相恋，她倾尽天赋，将罗丹推向世界大家之位。

自己却越来越痛楚，末了精神崩溃，在精神病院关了30年。

直至离世。

林奕含呢？

彻底毁于中学时的那场“师生恋”中。

当她写完不堪回顾的往事，在婚礼竣事不久，竣事了自己的生命。

以上所有罪过，以“恋爱”之名，遍地开花。

你还能看到——

北京航空航天大学教授陈小武性侵弟子；

对外经贸大学教授薛原性骚扰弟子；

南昌大学周斌教授，恒久猥亵、性侵女弟子；

华南理工大学研究生导师王雨磊性侵女生；

39岁一级西席邹明武，与高中女生强制发生关系。

但在法庭上，邹明武一口咬定说：“我和XX（那个被性侵半年多的高中女生）是恋爱关系。”

“师生恋”三字，已成性侵遮羞布。

“爱”这个词，成了罪过的幌子。

如果你信了这个邪，鼓励恋爱自由，支持师生恋，从此，罪过便被公道化，每个校园都将潜藏着一堆人面畜生。

届时，我们的女儿、姐妹、亲友，该怎样抵御来自老师的魔爪？

怎样辨认这不是爱，是骚扰？

3

纵然是儿子，不懂师生恋是禁忌，同样会晕陶陶地钻入那个陷阱之中。

比如这两天正在刷屏的上海女老师出轨男弟子事件。

你看，在暧昧之初，他们同样像“恋爱”。

他们缅怀；

他们渴望；

他们关怀；

他们许诺；

他们道晚安；

他们讨情话；

他们以为是对方的唯一。

他们那么像爱情。

尚未成年的孩子，真的能分得清，这是诱拐，不是爱吗？

太难了。

老师是高高在上的。

TA可以一句话，让孩子神采飞扬；

也可以一个眼神，令孩子感觉上天入地。

这种被动、仰望，让弟子服从和惧怕，并逐渐内化成崇拜。

面对崇拜的老师示好，他们会以为，自己是独特的，被另眼相待的，是高处的人的“施恩”。

很难抗拒。

它自带光环与糖衣，令孩子在金粉洋洋之中，甜甜地，吞下那个不怀好意的诱饵。

他会以为，自己的服从，是一种你情我愿。

实际上，这不外是一种封闭关系不对等关系下的诱哄。

4

弟子对老师的“爱”，只是一场幻觉。

弟子爱的，绝不是老师本人。

是一个灵魂。

一个精神体。

一个身份，以及身份所象征的权力。

他们所生发的好感，与爱无关。不外是一种移情。

倘若家庭破碎，孩子会在老师身上，投射一个求而不得的“完善父亲”，或“完善母亲”。

倘若发展不顺，孩子会在老师身上，投射一个救世主的脚色。

也因此，弟子毕业之后，远离原有场域，幻觉就会渐渐消失，来自老师的光环也荡然无存。

因此，好老师会设置界限，让孩子清醒。

“这不是爱情。”

无良老师才会利用它，满足私欲。

在实际世界里，《神雕侠侣》的爱情，只是中年女老师的浪漫意淫。

《洛丽塔》只是纳博科夫的一场中年春梦。

《窗外》是琼瑶设置的一个害人无数的文艺陷阱。

在秩序井然的生活里，在私情面感中，老师与弟子之间有不可跨越的鸿沟。

你不要试图过来。

我也绝不能跨已往。

现在，很多国家都取得共识：

师生恋，严令克制！！！

二十世纪80年代开始，美国的哈佛、斯坦福和宾夕法尼亚等大学，相继颁布师生恋的禁令。

一旦发现，要么西席辞职，要么弟子退学。

2015年，哈佛还克制所有教职工与任何弟子谈恋爱，一旦发现，马上开除。

另据《世界日报》称，2018年，麻省理工学院也出台严格规定，限定师生恋爱。

1952年，日本颁布了《西席伦理纲领》，明例克制师生恋。

一旦违反规则，老师马上被解雇。

1993年，京都大学教授公矢野畅因师生恋，辞去教职，入寺修行。

不久又被寺庙驱逐，为整个社会扬弃。

1999年客死他乡……

德国更加严格。

根本不答应老师与弟子单独在一个封闭的房间相处。

在内地，武汉科技大学也明白规定：

“不得与弟子谈恋爱，不得让异性弟子单独进入自己的宿舍，不得进行性骚扰。”

5

不要以为风声鹤唳。

也不要以为力度过大。

在掩护弱者上，我们再用，再战战兢兢，都不为过。

不信，我们来看一组数据。

全国妇联曾针对北京、南京等地15所高校做过观察。

数据显示，履历过不同情势性骚扰的女性比例，到达57%。

另据不完全统计，从2014年至2017年间，共有13起高校西席性侵犯事件被曝光。

其中三分之一查无后续。

而那些不敢举报、举报了被打压下去的，恐怕不计其数。

而《中国在校和毕业生遭遇性骚扰状态观察》数据显示，在6592份观察问卷中，近70%的受访者遭遇过性骚扰。

举报率却不足4%。

46.6%的人选择缄默沉静。

因为，他们以为，“举报是徒劳的。”“公理是不会到来的。”“坏人是不会得到处罚的。”

他们不语言，不敢反抗，直到那些罪过之手，伸向越来越多的孩子。

还以为我们太过掩护吗？

不。

我们远远不够。

6

如果我们依然以为，老师与弟子之间，是一场黄色事件，不以为然，乃至默默鼓励。

那么，

更多来自老师的猥亵与性侵，都将继续下去。

而校园将变成什么，谁都无法预料。

请各人一定要取得共识：

默许“师生恋”，就是默许老师“耍地痞”。

同意“师生恋”，就是同意老师以“爱”之名，行“性骚扰”之实。

2003年，诺贝尔文学奖获得者库切写了一本小说《耻》。

其中他写下这样的话：

“作为西席，我们是握有权力的人。

大概该克制将权力关系和性关系混在一起……在处置惩罚二者的关系时，应当表现出格外的审慎。”

是的。

亲密关系的本质，是权力的对等。

真爱必须创建在同等之上。

当权力渗入关系，当上位者入侵下位者的情感与身材，所有人都要警铃大作：

这不是恋爱，是犯罪。

快将谎语戳穿，将恶关进笼子，将斯文败类打回原型。

还校园以晴空，

还孩子以乐园，

让他们好好长大。