让孩子学音乐，选什么乐器？怎么对峙？陪娃学习10年后，我总结了这些履历

看点 音乐是许多家长会给孩子造就的爱好与专长。思量到漫长的学期周期和各种乐器的特点，选什么乐器每每就难住了好些刚入门的家长。在本文作者看来，其着实音乐发蒙阶段，最该注意的是相识音乐自己。根据她10年来的履历，应该先打好音乐底子，再思量选择什么乐器。别的，在漫长的音乐蹊径上，造就孩子对音乐的热爱，以及和音乐干系的生存方式也是不容忽视的。
本文转载自公众号：东西儿童教导 (ID: eastwest_edu)


文丨逃妈 编丨May


各人好，我是逃妈。


早上打开电脑，正琢磨着本日写什么话题。


屏幕一角弹出逃逃乐队老师发来的“火线快照”：

这是逃逃学校里的音乐夏令营，一群芳华洋溢的少年，一起开心地玩着音乐，感觉真好。


思绪不禁被他们带走。


我开始在电脑里翻啊翻啊，回看了许多逃逃小时间学音乐玩音乐的照片、视频。

索性本日就来和各人聊聊音乐吧。


恰好迩来也有不少家长在问，暑假孩子时间比力充裕，想学学音乐，但没啥头绪，该怎么开始，有什么须要留意的呢？


以下我会穿插逃逃的履历，以及我自己的感受，给各人一些“不成熟的小发起”。


不权势巨子也不专业，但绝对有履历有了解。究竟逃逃学音乐10年有余了，正道、弯路、深坑浅坑，我们都已经趟过一遍。故意让孩子打仗音乐的家长，看完肯定会有很大劳绩~


在我看来，孩子学音乐，根天职三步走：

先学音乐, 而不是乐器


提及学音乐，大概许多家长第一个标题是：“学钢琴还是小提琴，还是吉他、架子鼓？“


现实上这个标题并不有效。为啥呢？


假如你跑去问钢琴老师，他肯定会说，“固然是钢琴啊，钢琴是乐器之王。”


假如你跑去问小提琴老师，他大概也会说，“肯定是小提琴啊，小提琴是乐器皇后。“


你得找到一位没有剧烈个人偏好，也没有长处干系的音乐老手人士，他才会实诚地告诉你，孩子应该先学音乐，而不是乐器。

音乐是个艺术范畴，分声乐、器乐，而详细到某个乐器，只是这个范畴的一个小分支。


音乐建构一个人的艺术视野，它不光是技能知识，更包罗艺术品味、品行修养，以及对生存的感知力。


孩子学音乐，须要带着脑壳带着心。


乐器我一会儿来谈，脱离了音乐，大概说，在没有任何音乐发蒙的底子上学乐器，它更像一门夸大重复练习的“技能活儿”，这也是为什么许多孩子排挤练习的缘故原由。


那音乐该怎么学呢？重要有两部分。


一是学「乐理知识」


音乐为什么好听？由于它是一组有规律的声波。


学习乐理知识，就是去学习这个“规律”。它包罗许多底子概念：音符、节奏、音色、调性、速率、强弱、和声…

• 这些东东之间有什么关系？
  

• 为什么音符如许分列就好听，那样就不好听？
  

• 为什么如许组合听起来很高兴，那样就很伤心？
  

学习乐理知识的过程，就是过细感受音乐、造就乐感的过程。


我打个比方。有些曲子是3拍的（好比“生日歌”），有些曲子是4拍的（好比“玛丽有只小羊羔”），但无论3拍还是4拍，都是由一拍一拍构成的呀，那到底怎么区分几拍为一组，该在哪儿切割呢？


美国小学低年级的音乐课里，老师会引导孩子跟着音乐节奏去鼓掌，大概在简朴乐器上打拍子，用耳朵听、用心感受、用脑壳分析，它的重音在哪儿，循环点在哪儿。


当孩子体系学习根本的乐理知识后，音乐就不再是随机、无序、“凭感觉”的玄乎之物了。


由于他知道，所听到的每一种感觉，背后都有科学原理，都代表了某种有规律的分列。


之后假如要学乐器，开始练习详细曲目时，孩子也能分析和总结曲子的规律性，能明白到：

• 为什么要按照这个节奏？
  

• 为什么是如许的跨度？
  

• 为什么要体现如许的强弱？
  

如许的练习和演奏才是有逻辑有思索的，而不是呆板地重复苦练。


二是学「音乐文化知识」


简朴讲就是多听经典音乐、相识音乐名师名作，相称于音乐的通识学习。


美国小学音乐课也包罗了这部分，好比这本老师的教案书《What Your First Grader Needs to Know(一年级孩子应该知道些什么)》，音乐部分就有莫扎特的故事、芭蕾舞剧“胡桃夹子”等内容：

差异的期间有差异的音乐风格。装潢浮华的巴洛克期间，它的音乐，肯定与寻求个性自由的浪漫主义期间，有不一样的色彩。


差异境遇的音乐家也有差异的音乐风格。流离他乡的肖邦，和一生为宫廷演奏的巴赫；贫乏顿迫的舒伯特，和家底丰厚的门德尔松，他们的作品，肯定有不一样的情绪。


多听经典的作品，多相识这些配景知识，不光丰富孩子的音乐知识，也为反面假如要进一步学习乐器打下底子。


由于孩子就能明白到，为什么弹奏贝多芬的曲目时，要有浮夸的强弱对比，感情饱满；而弹奏莫扎特的曲目，永世须要舒缓、愉悦、轻快。


我个人以为，完成第一步，孩子就已经具备非常不错的音乐素养了，他有充足的知识去欣赏音乐，听音乐会，看音乐剧，应付学校里的音乐/乐理测验，也绰绰有余。


这时，假如孩子对音乐体现出不错的爱好，那咱们可以往下走到第二步。

深入学习一门乐器


谈到学乐器，我家更是履历十足了。


这是现在家里的乐器，管乐、弦乐、打击乐都凑齐了～

为啥搞出这么多？从前跟各人聊过「来龙去脉」：

一开始逃逃学的是钢琴；


厥后预备加入学校的乐队，就学了单簧管，由于乐队演奏一样寻常用不上钢琴，偶尔用得上也只须要一把，名额太有限；


效果，乐队选拔测试时，老师以为逃逃在节奏感上很有上风，两眼放光地跟他说“You need to do percussion！Now!”就好像打击乐在召唤他一样，于是又学了打击乐；


打击乐的种类就多了，照片上的架子鼓、马林巴琴、非洲鼓都属于打击乐的门类。


尤克里里和吉他呢，倒重要是我和逃爸在玩。

固然，我家环境比力特殊，我和逃爸自己就很喜欢音乐，家里也有好几位走专业蹊径的同辈，好比我妹妹，逃逃的小姨，就是小提琴专业的，以是家里音乐氛围不绝比力浓。


一样寻常来讲，没须要搞出那么一大堆，又费马达又费电的，还是只管去选择和孩子匹配的乐器就好。


给各人列个“简朴粗暴”的选择清单：


音感特殊好的孩子，好比唱歌唱得很准，听歌还能听出别人跑调的，选拉奏类的弦乐，小提琴、中提琴、大提琴；


节奏感特殊好的孩子，一听音乐就摇头晃脑，晃的还特殊到位的那种，选打击乐类；


身强体壮，肺活量十足的，选管乐，小号、长号、圆号、萨克斯、单簧管、双簧管；


哪方面都很匀称，但盼望未来在音乐蹊径上走得远一点儿的，选钢琴；


哪方面都很匀称，也不想花太多时间，只想熏陶下情操，增长兴趣的，选尤克里里，非洲鼓；


假如孩子有自己特殊喜欢的乐器，好比吉他、贝斯什么的，可以直接选。


不外家长要明白一点，无论学哪个乐器，都有枯燥的练习部分，是孩子须要去降服的。有音乐底子要好许多，但也不能完全消除练习的枯燥感。


由于许多时间就是练「肌肉影象」。跟体育活动雷同，只不外它是练大动作，乐器是练小动作而已。


我自己练尤克里里时就很有了解，显着知道哪个和弦该按哪些地方，但手指就是不听使唤，转换时总慢了半拍，得反反复复练才行。

不外，练习乐器固然费力，也是孩子劳绩最多的。


其他科目标学习，包罗我们刚才所说的第一步，乐理、音乐文化知识的学习，都比力靠脑壳，智慧、悟性高的孩子，肯定会学得快一些。


但乐器练习没有捷径，没有取巧，就是实打实的“一分耕耘一分劳绩”。像爬山，你总得一步一步爬上去。多爬一百米，见到的风景就有所差异，就看你是否乐意为了看更好的风景，而降服面前的困难。


我现在都记得，逃逃小时间练钢琴，有个大跨度的地方对他的小手来说特殊难，反反复复练了很久。

厥后他跟我说，“妈妈，你知道吗？练第二遍不肯定比第一遍好，练第十遍也不肯定比第一遍好，但练到第一百遍，就肯定比第一遍好。”


我以为如许的感悟是蛮惆怅的。


固然，每个孩子个性差异，一开始欢欣鼓舞，没俩月就打死不肯碰，喊练琴就要引发亲子关系危急的娃也是有的，这种环境我以为也没须要非得对峙。淹没本钱不是本钱。就像刚才所说的，造就音乐素养，也不肯定须要练乐器的。


别的，差异的乐器难度差异也很大，小提琴、钢琴之类，你根本上要做好“和孩子拉锯、战斗、备足速效救心丸”的生理预备；简朴的，尤克里里、非洲鼓这些，就要轻松许多，不太容易引发家庭抵牾。

探求机遇
去演奏给更多人听


当孩子把握一门乐器，能演奏一些曲目后，有两个方向可以走：


考级，一来给自己动力和成绩感，二来拿到的证书未来大概也有效；加入或组建某个乐队，和搭档一起学一起玩，演奏给更多人听


逃逃脱的是第二个方向，我以为是一个更长期的方向。


考级的蹊径比力寂寥，但有搭档一起的“众乐乐”就差异了，你不好好练，会影响整个乐队的演奏质量，乐队总监要找你，指挥要找你，搭档要找你，全部人都盯着你～


这时家长可以躺平了，由于有一群人帮你“推娃”。


固然，这种感受也跟美国学校的音乐教导蹊径有关。这边的学校里有管乐队、弦乐队、爵士乐队等等，寻常的活动非常多，孩子有许多选择。

我听说现在国内许多中学里也有乐队，家长可以提前探询一下，还可以“倒推”该给孩子选什么乐器。


实在“乐队”不肯定很大，拉上三五挚友，自己也能组建。

• 假如孩子学的是钢琴，找个学别的乐器的小搭档，就能成个小组合；
  

• 假如孩子学的是尤克里里，找个非洲鼓的搭档一块，就可以出去演出拉风了；
  

• 假如孩子学的是小提琴，那再找几把提琴，就能构成弦乐二重奏、三重奏、四重奏…
  

总之，我们说play music，就还是要play，和更多的人一起玩，探求更多演奏的机遇，就更能不绝保持程度和爱好。